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Una liebre inteligente - Autoevaluación

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BLOQUE I: COMPRENSIÓN Y SECUENCIA

1. ¿Cuál fue el motivo por el cual los animales se reunieron con el león al comienzo del relato?

2. Según el texto, ¿en qué momento del día llegó la liebre a la cabaña del león?

3. Uní cada personaje con la acción principal que realizó en la historia:

4. En la frase "Los compañeros de la liebre... se fiaron de ELLA", ¿a quién hace referencia la palabra en MAYÚSCULAS?

BLOQUE II: LECTURA CRÍTICA Y LITERARIA

5. ¿Qué rasgo de la personalidad de la liebre le permitió vencer al león?

6. El león aceptó la oferta de los animales porque así tendría más tiempo para el .

7. ¿Qué técnica utilizó la liebre para convencer al león de que había otro competidor?

8. Relacioná el estado de ánimo de los personajes con el momento de la historia:

BLOQUE III: GRAMÁTICA Y ORTOGRAFÍA

9. En el fragmento "la liebre CONDUJO al engreído león", el verbo destacado está en tiempo .

10. En la expresión "HERMOSA pradera", la palabra destacada en MAYÚSCULAS es un:

11. Escribí el antónimo de la palabra "FEROZ" que aparece en el texto para describir al supuesto león del pozo.

12. ¿Cuál de estas palabras extraídas del texto es "esdrújula" y lleva tilde por esa regla ortográfica?

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