1. Según la narración del "Churrinche", ¿por qué Jon decidió ir a su casa para pasar sus últimos momentos de vida?
2. Leé el siguiente fragmento: "Pensé ponerLE una cruz, pero no... ¿Qué mejor cruz para él que la misma de los pájaros...?". ¿A qué personaje reemplaza el pronombre EN MAYÚSCULAS para mantener la cohesión?
3. Uní cada evento de la historia con el orden lógico y cronológico en el que ocurrió:
4. Al final del relato, el narrador observa el cielo nocturno y menciona que "el Gelo no se veía". De acuerdo con los indicios del texto, ¿qué representa el Gelo en la cosmovisión de la obra?
5. En el relato, ¿qué simbolizan los pájaros (o "sícalos") de acuerdo con la explicación profunda que da Jon antes de morir?
6. El texto utiliza la polifonía literaria introduciendo las voces de distintos personajes. ¿Quién pronuncia la frase: "Si uno sabe mirar, un solo pájaro..., un solo sícalo..., resume todas las bellezas de los mundos..."?
7. Uní a cada personaje literario con la información implícita o explícita que revela sobre su identidad en el relato:
8. ¿Qué característica define la voz narrativa principal de este cuento?
9. Analizá la sintaxis de la siguiente oración compleja: "Yo sólo sabía QUE EL JON ESTABA MUERTO". ¿Qué función cumple la proposición subordinada EN MAYÚSCULAS?
10. Leé la oración al inicio del relato: "No HACÍA frío". Escribí el nombre exacto del tiempo verbal en el que está conjugado el verbo EN MAYÚSCULAS (modo Indicativo).
11. Clasificá las siguientes oraciones extraídas del texto según su estructura sintáctica y tipo:
12. En el fragmento «—¿Por los pájaros? —le pregunté. / —Sí... Quiero pedirte un favor...», ¿qué función normativa cumplen las comillas latinas (« ») que encierran este bloque en el texto?